終活の進め方を、誰から学んだか。その2本目です。制度の解説ではなく、筆者が影響を受けた人と、そこから実際に取り入れたことを書きます。
細井平洲（ほそい へいしゅう）は、江戸時代中期の儒学者です。米沢藩の上杉鷹山を育てた師として知られています。そして、筆者の住む愛知県の出身です。
受け取ったのは一言でいうと、「調べただけでは、まだ何もしていない」ということでした。
細井平洲がどういう人だったか
出身地である東海市が、公式に顕彰しています。生涯はその説明にそってたどります。
享保13年(1728)6月28日、尾張国知多郡平島村(愛知県東海市)に農家の二男として生まれました
農家の二男です。家を継ぐ立場ではありませんでした。
そこから、当時の大名の師になります。
明和元年(1764)、平洲が37歳のとき米沢藩(山形県)の藩主となる当時14歳の上杉治憲(うえすぎはるのり)(鷹山)の師として迎えられ
のちに、地元の尾張藩でも役目を負います。
安永9年(1780)尾張藩主徳川宗睦の侍講となり、また、尾張藩校の初代督学となって藩学の振興につとめました
尾張藩校は明倫堂で、その初代督学（いまでいう校長）を務めています。
享和元年(1801)6月29日、74歳で江戸でなくなり
| 1728年 | 尾張国知多郡平島村（現・愛知県東海市）に農家の二男として生まれる |
|---|---|
| 1764年 | 37歳。14歳の上杉治憲（鷹山）の師として迎えられる |
| 1780年 | 尾張藩主・徳川宗睦の侍講となる |
| 1783年 | 尾張藩校・明倫堂の初代督学 |
| 1801年 | 74歳、江戸で没 |
学思行相須つ
いちばん影響を受けたのが、この言葉です。
学(がく)、思(し)、行(こう)、相須(あいま)つ
東海市の説明では、意味はこうです。
学び、考え、実行することが三つそろって初めて学んだことになる
そして、学問の目的についても、はっきり書かれています。
学問するということは、知識を得るためだけのものではなく、学んだことを生活に生かす
終活は「学」で止まりやすい
これが、終活にそのまま当てはまります。
相続も、遺言も、生前整理も、調べると答えが出てきます。期限は何か月か。どの書類が要るか。どの窓口か。検索すれば分かります。
問題は、そこで終わることです。
| 学 | 調べる。制度を知る。ここは検索で終わる |
|---|---|
| 思 | 自分の家に当てはめる。うちの場合はどうか、を考える |
| 行 | 実際に出す。窓口へ行く、書類を書く、申し込む |
筆者が実際につまずいたのは、まん中の「思」でした。
制度の記事はいくらでも読めます。しかし「うちの場合は誰が相続人で、何が遺産で、どこに不動産があるのか」は、自分で書き出さないと分かりません。ここは検索では出てきません。
このサイトで終活は何から始めるかを「減らす」より先に「分かるようにする」としているのは、この「思」にあたる工程を飛ばさないためです。
だから、このサイトの記事は体験を先に書く
制度の解説記事だけを並べていた時期があります。読み返すと、全部「学」で終わっていました。
いまは、実際にやった記録を並べるようにしています。
- 遺産分割調停を本人で申し立てた（6回・7か月）
- 調停調書を受け取ったあと（名義変更と登記）
- 消費生活センターに相談した
- 申請に付き添うということ
やってみて初めて分かったことのほうが、圧倒的に多いからです。「学」の段階では見えていなかったものが、「行」で出てきます。
勇なるかな勇なるかな
上杉鷹山に向けた言葉として、東海市が紹介しているものです。
勇なるかな勇なるかな、勇にあらずして何をもって行なわんや
説明は「勇気なくして政治はできない」とされています。
終活や相続の手続きに、勇気という言葉はそぐわないように思えます。ただ、実際には要りました。
- 家庭裁判所に申立書を出すとき
- 親族に「この話をしたい」と切り出すとき
- 窓口で「それはできません」と言われたあと、もう一度確かめるとき
どれも、知識の問題ではありませんでした。やり方は分かっていて、それでも手が止まる。止めていたのは、たいてい「相手にどう思われるか」でした。
調停を申し立てるとき、いちばん時間がかかったのはこの部分です。手続きそのものは、書式に従って書けば進みました。
先施の心
もうひとつ、東海市が紹介している言葉です。
先(ま)ず施(ほどこ)す
意味は、相手からの働きかけを待つのではなく、自分から積極的に接していくことだと説明されています。
相続の場面で、これはかなり実際的な話になります。
待っていると、不利になる制度がある
遺産分割は、待っていれば誰かが動かしてくれるものではありません。そして、時間が経つと選べる道が減ります。
令和5年4月1日に施行された民法の改正で、遺産分割の請求が相続開始の時から10年を過ぎると、特別受益や寄与分に関する規定にかかわらず、法定相続分または指定相続分に応じて分割することになりました。
つまり、次のような主張は10年を過ぎると持ち出せなくなります。
- 生前に多額の援助を受けていた相続人がいる（特別受益）
- 自分だけが介護をしてきた（寄与分）
言い分がある側ほど、待つと不利になります。「向こうが言ってくるまで待つ」は、方針ではなく放置になります。
不動産についても、相続登記が令和6年4月1日から義務になりました。遺産分割が成立した場合は、遺産分割の日から3年以内に登記が要ります（相続登記の義務化）。
制度の側が「先に動いた人」を前提に作られています。先施の心という言葉を、筆者はそう受け取っています。
「知っている」を「やった」にする書き方
平洲から取り入れて、実際に変えたことを3つ書きます。
1. 調べたら、その日のうちに1行だけ自分の場合を書く
制度を読んだら、「うちの場合はどうか」を1行だけ書き足します。分からなければ「分からない」と書きます。これが「思」にあたります。
分量は要りません。1行書いてあるかどうかで、次に読み返したときの意味がまったく違います。
2. 次にやることを、日付つきで書く
「そのうち」は来ません。窓口に電話する、書類を取りに行く、といった一手だけを日付つきで決めます。
相続には期限があります（相続手続きの期限は4つ）。日付を入れておくと、期限との距離が見えます。
3. やったことは、結果を残す
うまくいかなかったことも残します。「行」には失敗も含まれるからです。次に同じ場面が来たとき、いちばん役に立つのはその記録でした。
受け取ったことの整理
- 学・思・行の3つが揃って、はじめて学んだことになる。調べただけでは、まだ何もしていない
- いちばん抜けやすいのは「思」。制度を、自分の家に当てはめる工程
- 手続きにも勇気が要る場面がある。止めているのは知識不足ではないことが多い
- 先に動く。相続には、待つと選べなくなる制度がある
農家の二男から始まって、14歳の藩主の師になり、74歳まで教え続けた人が言っていることです。「学んだことを生活に生かす」という一文を、そのまま使わせてもらっています。
出典
- 細井平洲（東海市）
- 細井平洲のことば（東海市）
- 平洲記念館・郷土資料館（東海市）
- 民法等の一部を改正する法律案（法務省）
- 相続登記の申請義務化に関するQ&A（法務省）
- 平洲の生涯と言葉は、出身地である東海市が公式に公開している説明から引用しています。
この記事は制度の内容を公式の情報にもとづいて整理したものです。個別の判断については、家庭裁判所や法務局の窓口、弁護士・司法書士などの専門家にご確認ください。
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